Matematyczny sukces naszych uczniów

Swoją przygodę z XIV Ogólnopolską Olimpiadą „O Diamentowy Indeks AGH” Aleksandra Ksyta, Mateusz Zalega i Wiktor Świątkowski (uczniowie Klasy Akademickiej SGH – IIID) rozpoczęli w połowie września 2020 roku, kiedy to pojawiły się zadania pierwszego etapu i rozpoczęła się rejestracja uczestników konkursu. Wszyscy uzyskali wysokie wyniki i zakwalifikowali się do II etapu, który odbył się 7 marca 2021 roku.

diament

1 kwietnia poznaliśmy wyniki. W tym roku uczniowie z naszej szkoły, jako jedyni w całym powiecie opoczyńskim, byli bezkonkurencyjni. Z wielką radością i ogromną satysfakcją informujemy, że

Aleksandra Ksyta i Mateusz Zalega (IIID KLASA AKADEMICKA SGH)

zakwalifikowali się do III etapu, który odbędzie się na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Nasi finaliści świetnie poradzili sobie z rozwiązaniem wszystkich zadań bez pomocy kalkulatora i tablic matematycznych, a zadania nie były łatwe. Zakres materiału obejmuje bowiem nie tylko rozszerzony program z matematyki dla szkoły średniej, ale zawiera również elementy dodatkowe takie jak np. funkcje trygonometryczne argumentu rzeczywistego, zasada indukcji matematycznejczy też Schemat Bernoulliego. Zatem przygotowanie się do takiej olimpiady to nie lada wyczyn. Trzeba wykonać tysiące zadań i przeanalizować setki problemów matematycznych. Należy podkreślić również fakt, iż obecna sytuacja nie zawsze pozwalała na bezpośredni kontakt z nauczycielem. Niejednokrotnie uczniom musiały wystarczyć konsultacje zdalne. Jednak zawsze mogli liczyć na pomoc nauczycieli. Niemniej jednak poradzili sobie świetnie i tym bardziej zasługuje to na uznanie i pochwałę.

Ogólnopolska „Olimpiada o Diamentowy Indeks AGH” sprzyja lepszemu przygotowaniu młodzieży do wyzwań współczesnego świata, czyli wzrostu roli wiedzy i informacji przy coraz szybszym postępie naukowo-technicznym.

Laureaci olimpiady stopnia centralnego ubiegający się o przyjęcie na pierwszy rok studiów pierwszego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich w AGH będą zwolnieni z postępowania kwalfikacyjnego uzyskując maksymalną wartość wskaźnika rekrutacyjnego.

Jesteśmy z Was dumni.

Serdecznie gratulujemy i życzymy sukcesów w finale!

Wyniki konkursu matematycznego

25 marca 2021 roku odbył się pierwszy etap konkursu matematycznego dla uczniów klas pierwszych i drugich. Konkurs został przeprowadzony w trzech kategoriach i miał na celu:

  • rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych uczniów
  • kształtowanie umiejętności logicznego myślenia
  • rozwijanie potencjału intelektualnego uczniów
  • popularyzacja matematyki wśród uczniów,
  • mobilizowanie i motywowanie uzdolnionej młodzieży do rozwiązywania matematycznych problemów, a nauczycieli do twórczej pracy z uczniami o matematycznych zainteresowaniach,
  • diagnozowanie umiejętności uczniów pod kątem odkrywania matematycznych talentów,
  • budzenie nawyku współzawodnictwa.

Do drugiego etapu zakwalifikowały się osoby, które uzyskały co najmniej 75%.

Kategoria I – klasy pierwsze

  1. Klaudia Ślusarczyk – IC
  2. Ewa Skroś – IAF2
  3. Bartłomiej Kwapisz – IC
  4. Jędrzej Grabowski – IF
  5. Nadia Witoń – IC
  6. Michał Moryc – IF
  7. Magdalena Cegielska – IC
  8. Julia Wolska – IF

Kategoria II – klasy drugie po szkole podstawowej

  1. Iga Lekka IIC
  2. Faustyna Witoń IIF
  3. Paweł Adamczyk IIC

Kategoria III – klasy drugie po gimnazjum

  1. Otylia Galicka – IIFg
  2. Kinga Orzechowska – IICg
  3. Zuzanna Snochowska – IIFg
  4. Mateusz Brzózka – IICg
  5. Natalia Ksyta – IIFg
  6. Dominika Pilich – IICg

Wszystkim serdecznie gratulujemy i życzymy POWODZENIA w drugim etapie.

NAUCZYCIELE MATEMATYKI

KONKURS

1

SZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY

dla uczniów I LO im. Stefana Żeromskiego w Opocznie

Drodzy Uczniowie!

Zapraszamy wszystkich sympatyków matematyki do udziału w SZKOLNYM KONKURSIE MATEMATYCZNYM stworzonym wyłącznie dla uczniów I LO im. Stefana Żeromskiego w Opocznie.

Konkurs odbędzie się w dwóch etapach: w formie internetowej (etap I) i stacjonarnej (etap II) . Wszystkie zasady jego przeprowadzenia zostały dokładnie dostosowane do obecnej organizacji roku szkolnego.

Konkurs ten skierowany jest do uczniów klas I – II. Jego celem jest sprawdzenie umiejętności ścisłych uczniów oraz zachęcenie do rozwijania pasji matematycznych i samodzielności, odkrywania ukrytych talentów oraz rozwinięcia nawyku twórczego i logicznego myślenia. Konkurs matematyczny jest sposobem na rozbudzenie motywacji do rozwoju zdolności ścisłych oraz sposobem na czerpanie radości z odkrywania tajników królowej nauk. Dodatkowo pozwala wyłonić geniuszy w tej dziedzinie. Z kolei nagrody mają zachęcać do rozwijania swoich umiejętności.

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych ofertą do zapoznania się z regulaminem.  W razie pytań proszę zgłaszać się do nauczycieli matematyki.

Uwaga !!!

                        Konkurs jest bezpłatny, a na laureatów czekają nagrody.

Harmonogram konkursu:

  1. 25.03.2021 – etap I w formie zdalnej (należy rozwiązać test).
  2. 30.03.2021 – ogłoszenie wyników I-ego etapu
  3. połowa kwietnia 2021 roku – etap II w formie stacjonarnej

Wyniki zmagań z matematyką zostaną ogłoszone około 10 maja 2021 roku, a uroczysta gala wręczenia nagród odbędzie się podczas zakończenie roku szkolnego.

Z A P R A S Z A M Y

XV Święto Liczby Pi

obraz_2021-03-16_192134

3,1415 to pierwsze cyfry liczby π, która corocznie 14 marca obchodzi swoje święto na całym świecie, w tym także na Uniwersytecie Śląskim. Termin nie jest przypadkowy – nawiązuje do amerykańskiego zapisu daty 14 marca: 3,14. Kolejne cyfry liczby π to „15”, które w tym roku mają kolosalne znaczenie. Po pierwsze: w tym roku obchodzimy XV Święto Liczby π. Po drugie: tegoroczna edycja Święta odbyła się 15 marca 2021 r.  O tradycyjnej już godzinie 9:42 (3π) odbył się wykład inauguracyjny pt. „Wyrównywanie temperatur – przewodnictwo, promieniowanie i konwekcja”, który wygłosił dr Jerzy Jarosz, prof. UŚ– laureat konkursu „Popularyzator Nauki 2020”.

Na program wydarzenia złożyły się liczne wykłady popularnonaukowe, różnorodne warsztaty i pokazy, które przybliżyły wiele ciekawych kwestii z dziedziny matematyki, fizyki i chemii. Wydarzenie miało charakter zdalny.

1

W wybranych przez siebie warsztatach uczestniczyli uczniowie klas pierwszych i drugich.

Tematyka zajęć była następująca:

  1. Szyfrowanie – warsztaty

  2. Statystyczna analiza zależności – warsztaty

  3. Interpolacja, czyli o łączeniu punktów – wykład

  4. Co jest dłuższe: łokieć, czy stopa? – wykład

  5. Co można znaleźć w potęgach dwójki? – wykład

  6. Odległość punktu od zbioru oczami topologa – wykład

  7. Figury bez pola i inne matematyczne „dziwnostki” – wykład.

    1122Po zakończeniu wykładów każdy uczestnik sporządził notatkę ze spotkania, a na lekcjach matematyki zrobione zostało krótkie podsumowanie. Wykłady bardzo się wszystkim spodobały. Dzięki nim uczniowie wzbogacili swoją wiedzę matematyczną, którą na pewno będą mogli wykorzystać w przyszłości na lekcjach matematyki.