Polecane

Uwaga!

Informujemy, że od dnia 1 września 2021 nastąpiła zmiana adresu e-mail Dyrektora szkoły.

Aktualny adres to: dyrektorlozeromski@wp.pl

Solve for Tomorrow z Design Thinking

W ramach realizacji zadań półfinałowych Projektu Ogólnopolskiego Solve for Tomorrow drużyna z naszej szkoły, w składzie: Julia Dąbrowska (IIIFg), Wiktoria Gutowska (IIICg), Natalia Ksyta (IIIFg) i Aleksandra Stępień (IIICg), wzięła udział w 8 godzinnych efektywnych warsztatach z zakresu Design Thinking.
Dla naszych dziewcząt zajęcia prowadziły wspaniałe trenerki o zróżnicowanych specjalnościach, ambasadorki Solve for Tomorrow: Mariola Fik i Sylwia Milczarek. Ten duet ekspercki zapewnił kompleksowe i najwyższej jakości wsparcie przy realizacji zadania projektowego.
Mariola Fik – z wykształcenia bibliotekarka, w praktyce edukatorka (ma na swoim koncie setki przeprowadzonych szkoleń i warsztatów), trenerka Mistrzów Kodowania, Mobilna Doradczyni Programu Sektor 3.0 PAFW oraz członkini grupy Superbelfrzy MINI. W 2018 roku była jedną ze 100 osób wyróżnionych przez SPRUC za działalność na rzecz rozwijania umiejętności cyfrowych. Koduje, odkrywa i konstruuje z dziećmi oraz z dorosłymi. Pracownia Młodego Konstruktora to cykl spotkań, jakie prowadzi  dla Fundacji Miasto Pracownia w Oświęcimiu.
Sylwia Milczarek – instruktor z zakresu IT, czynny nauczyciel, koordynator Projektu „Zaprogramuj Przyszłość” na region katowicki, prowadząca warsztaty w Projekcie „Informatyka bez granic”.
Głównym koordynatorem projektu jest pani Iwona Brzózka – Złotnicka – prezes Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog, koordynatorka Projektu Edukacyjnego Centrum Edukacji Otwartej, pasjonatka kodowania i wszelkich działań w tym temacie.
W ramach warsztatu I, który odbył się 2 grudnia 2021 roku, półfinaliści projektu poznali założenia metody Design Thinking (poszczególne jej etapy od empatyzacji przez definiowanie problemu, generowanie pomysłów, budowanie prototypów i testowanie), pracowali nad integracją i rolami w grupie.
Podczas warsztatu II w dniu 10 grudnia 2021 roku uczniowie przygotowywali portret PERSONY, na który złożyły się: cytaty, zawód, wykształcenie, hobby, rodzina i życie prywatne, wartości, cele i motywacje. Graficzną wizję PERSONY (inaczej odbiorcy działań projektowych) przygotowała Magdalena Sarwa z klasy IIC.
Tuż przed świętami, 21 grudnia 2021 roku, odbył się warsztat III, w ramach którego młodzież przedstawiała swojego użytkownika, jego potrzeby oraz spostrzeżenia.
Ostatni – warsztat IV miał miejsce 4 stycznia 2022 roku. Podczas zajęć uczestnicy prezentowali wyniki prowadzonych badań oraz opisywali swoje prototypy. Poznali wymagania odnośnie nagrania video, będącego kwintesencją pracy warsztatowej. To właśnie z tych prac jurorzy wybiorą 8 najlepszych, które przejdą do ścisłego finału. Za nasze uczennice trzymamy cały czas kciuki.
W czasie II etapu naszej drużynie cały czas przyświecały słowa Ignacego Jana Paderewskiego: „Każdy człowiek powinien zdawać sobie sprawę z faktu, że dobre i trwałe wyniki osiągnąć można jedynie drogą krótkich, lecz ciągłych, codziennych wysiłków. Jednorazowy wysiłek jest kompletnie jałowy. Prawdziwą umiejętność zarówno w nauce i w sztuce, jak i w każdych innych zajęciach, zdobyć można tylko codzienną pracą i codziennym wysiłkiem. I to jest bezwzględnie pewne”. W ramach swoich działań programowych NASZA DRUŻYNA stworzyła prototyp pięknego, czystego Opoczna z silnymi więziami rodzinnymi -SMART OPOCZNO- na który złożyły się następujące przedsięwzięcia:

  • Pozyskanie interesariuszy do działań projektowych;

  • Badania prowadzone wśród społeczności szkolnej oraz mieszkańców Opoczna poprzez wywiady, geoankietę, formularze Google, formsy; łącznie w badaniach udział wzięło 1653 respondentów;

  • Badania i analizy chemiczne stanu powietrza z wykorzystaniem pokrywy śnieżnej;

  • Analiza wyników wyświetlanych na miernikach stanu powietrza rozmieszczonych w różnych częściach miasta;

  • Opracowanie ulotek zachęcających do działań na rzecz klimatu w Opocznie;

  • 20 grudnia 2021 roku – organizacja dla uczniów klasy IF (grupa z rozszerzoną geografią) i IG warsztatów online nt. „Jak Samsung może pomóc dla Opoczna”;

  • 20 grudnia 2021 roku – organizacja i przeprowadzenie wirtualnego escape roomu „Na ratunek dla Opoczna”. Było to wirtualne wyzwanie, polegające na uwolnieniu Opoczna od zanieczyszczonego powietrza, z fabułą nawiązującą do podróży w czasie i ratowania naszego miasta w różnorodnych sceneriach, z wykorzystaniem szerokiego wachlarza zadań i zagadek zręcznościowych, pamięciowych wymagających spostrzegawczości i łączenia ze sobą wskazówek;

  • 20 grudnia 2021 roku – indywidualny bieg po czyste powietrze;

  • 22 grudnia 2021 roku – udział w świątecznych warsztatach online o elektrośmieciach;

  • 22 grudnia 2021 roku – taniec synchroniczny dla czystego Opoczna pod kierunkiem naszej mistrzyni tańca Nadii Witoń;

  • Budowanie prototypu w postaci makiety;

  • Nagranie video prezentujące realizację zadań z II fazy projektu.

Mimo zdalnego nauczania udało się zrealizować cel, choć trzeba przyznać, że tak jak to jest w metodzie Design Thinking, generujące się pomysły przynosiły ciągle nowe rozwiązania.

Julia, Wiktoria, Natalia i Ola szczerze Wam gratulujemy zapału, kreatywności. Życzymy, by finał otworzył przed Wami wrota.

Marzena Papis

Grudzień pod znakiem profilaktyki

Już kolejny raz nasza szkoła bierze udział w kampanii edukacyjno – informacyjnej „Znamię! Znam je?”,  której organizatorem jest Akademia Czerniaka, sekcja naukowa Polskiego Towarzystwa Chirurgii Onkologicznej, działająca pod patronatem Polskiego Towarzystwa Dermatologicznego i Polskiego Towarzystwa Onkologii Klinicznej.
Czerniak to nowotwór złośliwy skóry. W Polsce umieralność na tę chorobę jest o 20% wyższa niż w Europie, przy o 50% mniejszej częstości zachorowań.  Jedną z przyczyn tego stanu rzeczy jest późna wykrywalność oraz brak świadomości na temat profilaktyki czerniaka. Co roku wzrasta również zapadalność na czerniaka wśród dzieci i osób poniżej 20 roku życia. W Polsce czerniaki są nowotworami o największej dynamice wzrostu zachorowań.
Dlatego też najważniejszym celem akcji jest budowanie świadomości czerniaka oraz budowanie odpowiedzialnych zachowań oraz prozdrowotnych postaw wśród młodzieży.
W oparciu o materiały udostępnione przez Akademię Czerniaka nauczyciele biologii przeprowadzili zajęcia z młodzieżą klas pierwszych na temat czerniaka. Zwrócili szczególną uwagę na charakterystyczne cechy czerniaka, ABCDE czerniaka oraz  złote zasady ochrony przed czerniakiem.
Uczniowie, dzięki specjalnie przygotowanemu filmowi oraz materiałom informacyjnym (ulotki, plakaty), dowiedzieli się, jak prawidłowo sprawdzać skórę, by uchronić się przed tym groźnym nowotworem.
Podsumowując zajęcia, koordynatorzy programu zachęcali uczniów do podzielenia się zdobytą wiedzą z najbliższymi osobami i dopingowali ich  do podjęcia działań profilaktycznych.

profilaktyka1

Uczniowie wszystkich klas pierwszych uczestniczyli także  w zajęciach psychoedukacyjnych z zakresu ochrony i promocji zdrowia oraz  przeciwdziałania HIV/AIDS.
Warsztaty „Nie pozwól na zakażenie!”, realizowane przez Fundację Wsparcia Psychospołecznego w Łodzi, poprowadził pan Rafał Osiński – pedagog, specjalista poradnictwa psychospołecznego i rodzinnego. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, otwarcie dyskutowali oraz  wymieniali poglądy. Uzyskali odpowiedzi na wiele nurtujących pytań:  czym różni się  HIV od AIDS?, jak dochodzi do zakażenia  i jak można się przed nim  chronić ?,  czy podczas wizyty w szpitalu lub przychodni można się zarazić?, jakie sytuacje sprzyjają zakażeniu w kontaktach intymnych?, dlaczego warto wiedzieć więcej na temat HIV i AIDS?.
Prowadzący warsztaty podkreślił, że  życie należy smakować z rozsądkiem. Nie ma znaczenia, ile masz lat, czy jesteś chłopakiem czy dziewczyną, czy mieszkasz w mieście czy na wsi, jakiego jesteś wyznania, jaki jest Twój światopogląd i co sądzisz o HIV i AIDS – bez względu na to wszystko, ryzyko zakażenia HIV dotyczy każdego.

profilaktyka2

Spodziewamy się , że zdobyte informacje pozwolą zrozumieć co to jest odpowiedzialność zdrowotna i jak ważna jest profilaktyka i dbanie o zdrowie własne i innych.

Wojciech Grochulski, Anna Kumur, Renata Sijer i Teresa Tępińska

Kolejna armia olimpijczyków

            23 grudnia 2021 roku poznaliśmy listę osób zakwalifikowanych do półfinału XV Ogólnopolskiej Olimpiady „O Diamentowy Indeks AGH”. Uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego  w pięknym stylu awansowali do kolejnego etapu z matematyki i geografii.
Oto nasi bohaterowie:
a) matematyka

  • Kinga Orzechowska (IIICg KLASA AKADEMICKA SGH)
  • Paweł Adamczyk (IIIC)

b) geografia

  • Maryla Ambroszczyk (IIIC)
  • Kamil Cieślikiewicz (IIIC)
  • Łukasz Dziubek (IIICg KLASA AKADEMICKA SGH)
  • Julia Goworek (IIIC)
  • Wiktor Kresa (IIIC)
  • Mateusz Miśkiewicz (IIF)

Mocno trzymamy za Was kciuki, życząc jak najlepszych wyników w drugim, półfinałowym etapie i awansu do finału.

Dorota Szulc, Marzena Papis